RANCANGAN INTEGRASI MURID UNTUK PERPADUAN (RIMUP)

 

PENGENALAN

Sistem pendidikan merupakan salah satu alat terpenting dan berkesan bagi membangunkan identiti nasional, semangat kebangsaan, perpaduan dan cinta akan negara dalam kalangan rakyat berbilang kaum di negara ini. Menyedari pentingnya peranan sistem pendidikan dalam menyediakan persekitaran

untuk sosialisasi sebilangan besar golongan muda di negara ini, maka aspek memperkasakan sistem pendidikan di sekolah-sekolah telah diberi penekanan dalam Rancangan Malaysia Kesembilan (RMK-9) yang telah dibentangkan oleh Y.A.B Perdana Menteri.

Pada tahun 1986, Kementerian Pelajaran telah menggerakkan pelaksanaan RIMUP. Pada peringkat awalnya, pelaksanaan RIMUP adalah di peringkat sekolah rendah. Aktivitinya menjurus kepada RIMUP, kefahaman terhadap konsep serta perancangan aktiviti tidak diberi penekanan secara menyeluruh di semua peringkat, iaitu di peringkat negeri, daerah dan sekolah. Setiap sekolah rendah hanya diberi garis panduan tanpa penjelasan lanjut tentang tatacara pelaksanaannya.

Pada tahun 2004, Kementerian Pelajaran telah meneliti semula pelaksanaannya dan mendapati bahawa program RIMUP perlu dimantapkan serta diperluas ke sekolah menengah. Sehubungan itu, Buku Panduan yang digunakan sejak tahun 1986 telah dimurnikan semula bagi memenuhi usaha perluasan program tersebut. Buku panduan yang baharu dinamakan BUKU PANDUAN RANCANGAN INTEGRASI MURID UNTUK PERPADUAN (RIMUP). Seterusnya, Kementerian Pelajaran Malaysia telah menginstitusikan pelaksanaan RIMUP dalam teras terutama Pelan Induk Pembangunan Pendidikan 2006 – 2010, iaitu Membina Negara Bangsa.

Program dan aktiviti integrasi yang dilaksanakan di sekolah lebih terancang dan berfokus.

•        Melibatkan penubuhan jawatankuasa pelaksana di peringkat KPM, JPN, PPD, PPG dan Sekolah.

•        Perancangan dan Strategi Pelaksanaan berdasarkan analisis keperluan.

•        Melibatkan pemantauan dan pelaporan di semua peringkat.

·         Merupakan satu usaha perluasan, pemantapan, dan penambahbaikan program sedia ada.

LAMA	BARU
Dilaksanakan secara berkelompok di sekolah rendah sahaja.	Melibatkan semua sekolah, ‘secara berkelompok’ dan ‘peringkat sekolah’ di semua sekolah rendah dan menengah.
Tidak semua negeri terlibat.	Melibatkan semua negeri.
Pelaksanaan aktiviti di peringkat kokurikulum.	Merentas semua kokurikulum dan kurikulum. Menjadikan program integrasi di sekolah sebagai satu agenda yang perlu diberi keutamaan.

BAB 1:

PENGENALAN RIMUP

RIMUP mula diperkenalkan pada tahun 1986 di peringkat sekolah rendah di beberapa buah negeri sahaja..

LATAR BELAKANG

•        Hubungan rapat terjalin antara murid.

•        Wujud persefahaman dan perpaduan.

•        Saling menghormati antara agama dan adat resam kaum.

DASAR KPM

•        Menyediakan peluang kepada semua murid pelbagai kaum bergaul mesra secara SEDAR dan TERANCANG.

•        Perpaduan dapat dipupuk dan dibina serta diamalkan dalam masyarakat.

KAEDAH RIMUP

1.       Melibatkan masyarakat dan warga sekolah antaranya:

Dua agensi utama menjayakan RIMUP, iaitu:

                     i.            Jabatan Perpaduan Negara dan Integrasi Nasional

                   ii.            Kementerian Kebudayaan, Kesenian dan Warisan, Kementerian Penerangan dan beberapa kementerian lain serta wakil-wakil rakyat.

2.       Badan-badan Bukan Kerajaan termasuk:

•        Persatuan Ibu bapa dan Guru (PIBG)

•        Masyarakat Setempat

•        Guru

•        Murid-murid

= KEMUDAHAN DIGUNAKAN BERSAMA-SAMA

MATLAMAT

MELAHIRKAN GENERASI MALAYSIA:

         i.            BERILMU PENGETAHUAN

       ii.            BERJIWA DAN BERPERIBADI UNGGUL

      iii.            SEMANGAT MUHIBAH

     iv.            MAMPU MENGHADAPI CABARAN SECARA KOLEKTIF DAN BERSEPADU

OBJEKTIF RANCANGAN

PENYERTAAN AKTIVITI RIMUP MELIIBATKAN:

•        MASYARAKAT SETEMPAT, PARA GURU, MURID DAN WARGA SEKOLAH SECARA SEDAR DAN TERANCANG, KESEFAHAMAN DAN TOLERANSI, SERTA BERKONGSI KEMUDAHAN DAN KEPAKARAN.

KEGIATAN KHAS (6 Kumpulan Pendekatan)

         i.            AKTIVITI KECEMERLANGAN AKADEMIK

       ii.            AKTIVITI KESUKANAN DAN PERMAINAN

      iii.            AKTIVITI KOKURIKULUM

     iv.            AKTIVITI KHIDMAT MASYARAKAT

       v.            AKTIVITI MENINGKATKAN PATRIOTISME

     vi.            AKTIVITI VIRTUAL MELALUI e-INTEGRASI

JAWATANKUASA RIMUP

•        PERINGKAT KEBANGSAAN

•        SEKRETARIAT TETAP

•        PERINGKAT NEGERI

•        PERINGKAT DAERAH

PELAKSANAAN PROGRAM SEKOLAH RENDAH

KELOMPOK:

A	SK, SJK(C) & SJK(T)
B	SK & SJK(C)
C	SK & SJK(T)
D	SJK(C) & SJK(T)

PERINGKAT SEKOLAH RENDAH

Sekiranya tidak terdapat sekolah kelompok, sekolah perlu mengadakan RIMUP dalam konteks sekolahnya sendiri.

PELAKSANAAN PROGRAM SEKOLAH MENENGAH

KELOMPOK

A	SEKURANG-KURANGNYA 2 SMK
B	SEKURANG-KURANGNYA 2 SMK TERMASUK SMJK/SMT/SMA/SBP

PERINGKAT SEKOLAH MENENGAH

Sekiranya tidak terdapat sekolah kelompok, sekolah perlu mengadakan RIMUP dalam konteks

sekolahnya sendiri.

PELAN PELAKSANAAN RIMUP DAN e-INTEGRASI

Bagi mencapai hasrat perpaduan yang mantap dalam kalangan murid pelbagai kaum, Kementerian Pelajaran telah menetapkan agar pelaksanaan RIMUP dan e-Integrasi menjadi salah satu daripada agenda utama dalam RMK-9. Kementerian Pelajaran mensasarkan agar tempoh tersebut, murid sekolah rendah yang pelbagai aliran ( SK, SJK(C) dan SJK(T) ) boleh berinteraksi dan bersama-sama mengikuti program yang terancang melalui RIMUP dan e-Integrasi.

(Rujuk lampiran M1 dan M2)

BATASAN DAN KUASA

•        AJK RIMUP TIDAK BOLEH MENYENTUH ASPEK AGAMA DAN PENTADBIRAN SEKOLAH

•        KEPUTUSAN AJK MESTILAH DIPERSETUJUI BERSAMA-SAMA UNTUK SETIAP TINDAKAN

•        SEMANGAT KERJASAMA, MUHIBAH, TOLERANSI DAN KESEFAHAMAN MENJADI TERAS UTAMA PELAKSANAAN PROGRAM

BAHASA

•        BAHASA MALAYSIA SEBAGAI BAHASA PENGANTAR

•        BAHASA INGGERIS DAN BAHASA IBUNDA MENGIKUT KEPERLUAN

NORMA KHAS PERUNTUKAN KEWANGAN

•        Peruntukan bagi melaksanakan program RIMUP dibuat secara pukal mengikut sekolah. Peruntukan yang diberi adalah di bawah Dasar Baru dan dalam bentuk Geran Tahunan.

•        Bagi pelaksanaan RIMUP secara kelompok, sekolah-sekolah yang terlibat dalam kelompok berkenaan perlu berbincang melalui Jawatankuasa RIMUP Peringkat Kelompok dan memutuskan jumlah perbelanjaan yang perlu dibuat oleh sekolah masing-masing dalam pelaksanaan sesuatu aktiviti.

•        Bagi sekolah yang melaksanakan RIMUP dalam konteks sekolahnya sendiri, keputusan perbelanjaannya perlu dibuat oleh Jawatankuasa RIMUP Peringkat Sekolah berkenaan. Maka peruntukan secara pukal diberikan kepada sekolah, iaitu:

A.      RM 2,000 bagi setiap sekolah rendah dalam kelompok A dan setiap sekolah menengah.

B.      RM 1,500 bagi setiap sekolah rendah yang berada dalam kelompok B, C dan D serta sekolah yang melaksanakan RIMUP dalam konteksnya sendiri.

C.      RM 500 bagi Sekolah Kurang Murid (SKM yang kurang daripada 50 orang murid) yang melaksanakan RIMUP dalam konteks sekolahnya sendiri.

PELAKSANAAN RIMUP PERINGKAT KELOMPOK DAN SEKOLAH

Pendahuluan: Satu jawatankuasa hendaklah ditubuhkan di peringkat Kelompok dan Sekolah.

Rujuk LAMPIRAN 7a dan LAMPIRAN 7b

Jawatankuasa ini hendaklah terdiri daripada:

1. Pengerusi

2. Naib Pengerusi I

3. Naib Pengerusi II

4. Setiausaha

5. Penolong Setiausaha

6. Bendahari

7. Ahli Jawatankuasa tidak melebihi 24 orang

8. 2 orang Pemeriksa Kira-Kira

JAWATANKUASA RANCANGAN INTEGRASI MURID UNTUK PERPADUAN PERINGKAT KELOMPOK

Penasihat : Pegawai Pelajaran Daerah

Pengerusi : Guru Besar/Pengetua

Naib Pengerusi I : Guru Besar/Pengetua

Naib Pengerusi II : Guru Besar/Pengetua

Setiausaha : Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid*

Pen. Setiausaha : Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid

Bendahari : Wakil Guru

Ahli Jawatankuasa

1.       Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid

2.       Guru Penolong Kanan Kokurikulum

3.       Guru Penolong Kanan Akademik

4.       Seorang Wakil Guru dari setiap sekolah

5.       Yang Dipertua Persatuan Ibu Bapa dan Guru

6.       Pengerusi Lembaga Pengurus Sekolah (jika ada)

7.       Pengerusi Jawatankuasa Permuafakatan

8.       Ketua-ketua Kaum Setempat

9.       Penghulu/Ketua Kampung

10.   Agensi lain/NGO/Orang Perseorangan

11.   Alumni setiap sekolah

JAWATANKUASA RANCANGAN INTEGRASI MURID UNTUK PERPADUAN PERINGKAT SEKOLAH

Penasihat : Pegawai Pelajaran Daerah

Pengerusi : Guru Besar/Pengetua

Naib Pengerusi : Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid

Setiausaha : Guru Penolong Kanan Kokurikulum

Pen. Setiausaha : Setiausaha Sukan

Bendahari : Guru

Ahli Jawatankuasa

1.       Guru Penolong Kanan Akademik

2.       Penyelia Petang (jika ada)

3.       Ketua Bidang/Ketua Panitia

4.       Guru Disiplin

5.       Guru Bimbingan dan Kaunseling

6.       Ketua Warden (jika ada asrama)

7.       Yang Dipertua Persatuan Ibu Bapa dan Guru

8.       Pengerusi Lembaga Pengurus Sekolah (jika ada)

9.       Pengerusi Jawatankuasa Permuafakatan

10.   Wakil ibu bapa bagi setiap kaum

11.   Penghulu/Ketua Kampung

12.   Agensi lain/NGO/Orang Perseorangan

13.   Alumni

Penyandang Jawatan

1.    Pengerusi: Hendaklah dipilih daripada salah seorang Guru Besar atau Pengetua sekolah-sekolah yang terlibat. Jawatan ini akan dipegang bagi tempoh satu tahun persekolahan dan selepas itu akan diambil alih oleh Guru Besar atau Pengetua yang lain.

2.    Naib Pengerusi I dan Naib Pengerusi II: Hendaklah dipilih daripada Guru Besar atau Pengetua sekolah lain dalam kelompok tersebut. Pelantikan adalah bagi tempoh satu tahun persekolahan.

3.    Setiausaha: Hendaklah dilantik daripada Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid sekolah yang Guru Besar atau Pengetuanya menjadi Pengerusi Jawatankuasa RIMUP. Tempoh pelantikan ialah satu tahun persekolahan.

4.    Penolong Setiausaha: Hendaklah dipilih daripada Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid yang menjadi Ahli Jawatankuasa RIMUP.

5.    Bendahari: Hendaklah dipilih dalam kalangan guru yang menjadi Ahli Jawatankuasa RIMUP.

6.    Pemeriksa Kira-kira: Hendaklah dipilih daripada Ahli Jawatankuasa RIMUP.

7.    Semua pelantikan Ahli Jawatankuasa RIMUP adalah bagi tempoh satu tahun persekolahan.

Tugas-tugas Jawatankuasa RIMUP

1.    Tugas Jawatankuasa RIMUP adalah untuk merancang, mengatur, melaksana, dan memantau kegiatan-kegiatan khas yang telah dipersetujui oleh jawatankuasa.

2.    Mesyuarat Jawatankuasa RIMUP hendaklah diadakan tidak kurang daripada dua kali setahun.

3.    Pengerusi Jawatankuasa RIMUP boleh memanggil AJK pada bilabila masa untuk bermesyuarat dengan syarat notis dikeluarkan tujuh hari sebelum tarikh mesyuarat.

4.    Pengerusi hendaklah memaklumkan kepada PPD selaku penasihat tentang tarikh dan perjalanan mesyuarat.

Tugas-Tugas Khas Mengikut Jawatan

1.    Pengerusi: Pengerusi Jawatankuasa RIMUP hendaklah mempengerusikan semua mesyuarat. Jawatankuasa bertanggungjawab sepenuhnya atas perjalanan semua mesyuarat.

2.    Naib Pengerusi I Dalam masa ketiadaan Pengerusi, Naib Pengerusi I hendaklah menjalankan tugas-tugas Pengerusi.

3.    Naib Pengerusi II Dalam masa ketiadaan Pengerusi dan Naib Pengerusi I, Naib Pengerusi II hendaklah menjalankan tugas-tugas Pengerusi.

(Catatan : Jika Pengerusi dan Naib-naib Pengerusi tidak hadir, jawatankuasa boleh melantik salah seorang daripada ahli jawatankuasa yang hadir untuk mempengerusikan mesyuarat jawatankuasa.)

Setiausaha

         i.            Setiausaha hendaklah mencatat dan menyimpan semua minit mesyuarat, menguruskan hal surat-menyurat dan pentadbiran serta membentangkan laporan tahunan.

       ii.            Menyediakan laporan aktiviti dua kali setahun untuk rujukan dan tindakan PPD/PPB.

Penolong Setiausaha: Penolong Setiausaha bertanggungjawab membantu Setiausaha dalam semua urusan RIMUP dan menjalankan tugas-tugas Setiausaha semasa ketiadaan Setiausaha.

Bendahari: Bendahari bertanggungjawab:

1. Dalam semua hal kewangan RIMUP

2. Menyimpan rekod-rekod kewangan

3. Menyediakan penyata kewangan tahunan untuk diaudit

Tempat Mesyuarat

Mesyuarat Jawatankuasa RIMUP hendaklah diadakan di sekolah yang Guru Besar atau Pengetuanya telah dipilih sebagai Pengerusi ataupun salah sebuah sekolah lain yang dipersetujui

Korum Mesyuarat

Korum mesyuarat mestilah sekurang-kurangnya satu pertiga daripada jumlah bilangan ahli jawatankuasa. Korum ini hendaklah dihadiri oleh ahli jawatankuasa daripada semua jenis sekolah yang berkenaan.

PELAKSANAAN PROGRAMDAN AKTIVITI RIMUP

PELAKSANAAN

PANDUAN AM

•        Mencapai matlamat perpaduan antara kaum.

•        Pemilihan aktiviti tertakluk kepada kemudahan dan kemampuan.

•        Undang-undang dan peraturan diterangkan dan diajar terlebih dahulu.

•        Aktiviti dipersetujui bersama-sama.

•        Cara mendapatkan kewangan mesti mendapat persetujuan Jawatankuasa RIMUP (peruntukan SMK boleh digunakan).

•        Aktiviti sebagai kegiatan tambahan kepada aktiviti yang sedia ada di luar waktu sekolah.

•        Mesti melibatkan semua kaum, semua jenis sekolah dalam setiap kali aktiviti diadakan.

•        Penglibatan ibu bapa dan masyarakat setempat dalam kegiatan khas.

KEGIATAN KHAS

1. Program Kecemerlangan Akademik

9 Jenis Aktiviti dicadangkan:

a)      Seminar Menghadapi Peperiksaan

b)      Karnival Sains dan Matematik

c)       Karnival Bahasa Malaysia dan Bahasa

d)      Inggeris

e)      Jejak Sejarah

f)       Debat Perpaduan

g)      Kuiz Bina Bangsa

h)      Sayembara Perpaduan

i)        Pertandingan Menulis Cerpen

Pertandingan Fotografi Perpaduan

2. Aktiviti Sukan dan Permainan

a. Permainan Tradisional

b. Sukaneka/Sukan Rakyat

c. Mencari Harta Karun

3. Aktiviti Kokurikulum

a. Kebudayaan

b. Sambutan dan Perayaan

c. Perkhemahan dan Lawatan

4. Khidmat Masyarakat

Aktiviti Khidmat Masyarakat akan diadakan dalam bentuk Kegiatan Khas. Terdapat 5 aktiviti yang dicadangkan sebagai Kegiatan Khas RIMUP, iaitu:

a.Gotong-royong

b.Melawat Rumah Orang-orang Tua/Anak Yatim

c. Bantuan Bencana Alam

d. Program ala “Bersamamu”

e. Projek Community Chest (projek khas untuk golongan istimewa)

5. Aktiviti Meningkatkan Patriotisme

Aktiviti untuk meningkatkan patriotisme yang akan dijalankan dalam bentuk Kegiatan Khas RIMUP, iaitu:

a. Pertandingan Lagu-lagu Patriotik sempena dengan Hari Kebangsaan

b.Kempen Cintai Warisan Bangsa dan Negara

c.Kelab Rukun Negara

d.Kempen Kibar Jalur Gemilang

6. e-Integrasi

Program e-Integrasi melibatkan satu sistem interaktif virtual dan fizikal berasaskan tematema perpaduan yang menggalakkan pembelajaran merentasi budaya persefahaman, saling menghormati dan semangat toleransi dalam kalangan peserta. ICT digunakan secara kreatif dan inovatif untuk memupuk hubungan dan persefahaman antara kaum secara tidak formal. Program e-Integrasi akan mewujudkan

minda secara virtual menggunakan platform ICT dalam kalangan murid daripada pelbagai aliran sebelum bermulanya pertemuan fizikal. Kementerian Pelajaran telah memutuskan bahawa pada tahun 2007 sejumlah 337 buah sekolah rendah akan memulakan pelaksanaan program e-Integrasi dan diperluas sepenuhnya menjelang tahun 2010.